- דו-לשוניות היא היכולת לתקשר בשתי שפות, בו זמנית או ברצף, מבלי שיהיה צורך ברמת שפת אם בשתיהן.
- ישנם סיווגים שונים בהתאם להקשר הרכישה, רמת המיומנות וההשפעה החברתית, תוך הבחנה בין מודלים תוסף ומודלים חיסוריים.
- שליטה בשפות מרובות משפרת את הגמישות הקוגניטיבית, משפרת את יכולת ההעסקה ומטפחת הבנה בין-תרבותית עמוקה.
- חיוני להבחין בין דו-לשוניות, כמיומנות אישית, לבין דיגלוסיה, שהיא החלוקה החברתית של תפקודים בין שתי שפות.
אם אתם דוברים ספרדית ושפה נוספת שוטפת, אתם באמת ברי מזל. בעולם המקושר של ימינו, שליטה בכמה שפות היא... כלי תחרותי אכזרי במקום העבודה. החלק הכי טוב הוא שאין צורך להיוולד למשפחה רב-תרבותית כדי להשיג זאת; כל מבוגר יכול לחדד את כישורי השפה שלו עד שיגיע לרמת מיומנות מעוררת קנאה.
לעתים קרובות מקובל לחשוב שדו-לשוני הוא מתנה בלעדית לאלו שגדלים עם שתי שפות אם, אך אין דבר רחוק יותר מהאמת. אדם יכול להגיע למצב זה על ידי לימוד שפות מאוחר יותר בחיים, בתנאי שהוא משתמש בהן מדי יום ומשיג את המטרה העיקרית: להיות מסוגל לתקשר ביעילותלמרות שישנן אלף תיאוריות אקדמיות בנושא, האמת היא שדו-לשוניות היא תופעה נפוצה הרבה יותר ממה שאנחנו חושבים.
למה אנחנו באמת מתכוונים כשאנחנו אומרים דו-לשוניות?
במילים פשוטות, דו-לשוניות היא יכולתו של אדם לדבר, לכתוב, לקרוא ולהבין שתי שפות באופן שוטף בסביבות שונות. עם זאת, יכולת זו אינה אחידה; היא תלויה לחלוטין ב... גורמים כמו סביבת המשפחה, החינוך שקיבלנו, גיל הלמידה וכמה שפות אלו נמצאות בשימוש בחיי היומיום.
אם נבחן את ההגדרה של מומחים כמו פרנסואה גרוז'אן, מדובר פשוט ביכולת להשתמש בשתי שפות או יותר באופן קבוע בחיי היומיום. זה אומר לנו שלא חיוני להיות בעל שליטה ברמת שפת אם כדי להיחשב דו-לשוני. למעשה, נדיר מאוד שמישהו ישלוט בדיוק בשתי שפות; בדרך כלל, קצה המאזניים כלפי אחת השפות בהתאם להקשר או למרשם בו עלינו להשתמש.
בספרד, תופעה זו נפוצה מאוד עקב דו-קיום של ספרדית עם שפות רשמיות משותפות כמו קטלאנית, גליציאנית, בסקית וולאנסיאנית. עם זאת, כשמדברים על שפות זרות, המצב שונה. על פי נתוני יורוסטאט, הספרדים מפגרים מעט אחרי הממוצע האירופי, עם אחוז קטן יותר בלבד הדוברים שפה זרה. מכיר בדיבור שפה זרה בהשוואה לשאר היבשת.
סוגי ורמות של כשירות לשונית
לא כל דו-לשוניות זהות. בהתאם לאופן ולמועד רכישת השפות, מומחים נוטים לעשות כמה הבחנות חשובות:
- דו-לשוניות סימולטנית: זה קורה כאשר שתי שפות נלמדות בו זמנית מילדות, בדרך כלל בבתים שבהם מדוברות שתי השפות.
- דו-לשוניות עוקבת או סדרתית: זוהי השפה הנפוצה ביותר, שבה שולטים תחילה בשפת האם (L1) ולאחר מכן לומדים שפה שנייה (L2) בבית הספר או באקדמיה.
- דו-לשוניות מאוזנת לעומת דומיננטית: בעוד שמיומנות מאוזנת מרמזת על מיומנות דומה בשתי השפות, מיומנות דומיננטית מתרחשת כאשר אחת מהן גוברת בבירור על השנייה.
- דו-לשוניות קולטנית ופרודוקטיבית: יש אנשים שמבינים הכל אבל לא יכולים לדבר את זה שוטף (רפואיים), בעוד שאחרים מסוגלים לבטא את עצמם ולהבין בצורה מושלמת (פרודוקטיביים).
חשוב גם להבדיל בין ה- דו-לשוניות תוספתית וסוקרטיתהראשון הוא העשרה שבה שפת האם השנייה מתווספת לשפה הראשונה מבלי לפגוע בערכה. השני בעייתי יותר, שכן השפה החדשה דוחקת את המקור, בדרך כלל משום שלשפה החדשה יש יוקרה חברתית רבה יותר, מה שגורם לשפת האם להיות מודרת לשוליים.
יתרונות של להיות דו-לשוני: מעבר למילים
ידיעת שפות אינה רק הוספת שורה נוספת לקורות החיים שלך, למרות שזה נכון שזה יכול הגבירו את יכולת ההעסקה שלכם עד 37% בפרופילים מסוימים. היתרונות משתרעים על אזורים במוח שאנחנו אפילו לא יכולים לדמיין. לדוגמה, נצפה שאנשים דו-לשוניים נוטים להיות בעלי זריזות מחשבתית גדולה יותר ויכולת מעולה לפתרון בעיות מורכבות ולנהל ריבוי משימות.
מבחינה אקדמית, אנשים דו-לשוניים נוטים להשיג ציונים טובים יותר, במיוחד בקריאה ובמתמטיקה. יתר על כן, ברגע שהמוח התרגל לנהל שתי מערכות לשוניות, ללמוד שפה שלישית זה הרבה יותר פשוט, מכיוון שמנגנון הלמידה כבר מאומן.
אסור לנו לשכוח את ההיבט האנושי. דו-לשוניות מרחיבה את הדעות, מטפחת אמפתיה ומאפשרת... הבנה בין-תרבותית עמוקהכשאנחנו לומדים שפה, אנחנו לא רק לומדים דקדוק, אלא גם שוקעים בתרבות ובערכים של אנשים אחרים, מה שמחזק את הזהות וההערכה העצמית שלנו.
דו-לשוניות לעומת דיגלוסיה: הן אינן אותו הדבר
נפוץ מאוד לבלבל בין המונחים האלה, אבל ההבדל הוא מהותי. בעוד שדו-לשוניות היא יכולת אישית, דיגלוסיה היא... תופעה חברתיתדיגלוסיה מתרחשת כאשר קיימות שתי שפות בקהילה, אך לכל אחת מהן תפקיד ומעמד חברתי נפרדים; הבנת ההבדלים הללו היא המפתח. הבדלים בין דו-לשוניות ודיגלוסיה כדי לנתח את ההקשרים הללו.
במצב דיגלוסי, ישנו סוג "גבוה", השמור להקשרים פורמליים, משפטים, חינוך ומנהל, וסוג "נמוך", המשמש לשיחות לא פורמליות בבית או עם חברים. זה יוצר היררכיית יוקרה כאשר שפה אחת נתפסת כ"תרבותית" והשנייה כ"וולגרית", למרות שהיא הנפוצה ביותר.
כדי להבין זאת טוב יותר, נוכל לבחון דוגמאות מהעולם האמיתי. במדינות ערב, קיים דיגלוסיה ברורה בין ערבית קלאסית (פורמלית) לבין דיאלקטים מקומיים (יומיומיים). לעומת זאת, במקומות כמו קנדה או קטלוניה, המטרה היא ליצור דו-לשוניות מוסדית כאשר לשתי השפות יש משקל והכרה דומים בחברה.
